Psicología de las Diferencias...

La Psicología de las Diferencias se encarga del estudio de las diferencias en tres sentidos:

- Las diferencias entre grupos respecto a una variable.

- Las diferencias entre los individuos de un mismo grupo.

- Las diferencias en un mismo sujeto con el paso del tiempo.

Actualmente existe una tendencia a minimizar las diferencias (sesgo beta) tanto entre razas, como entre clases y género. Aunque por otro lado, también existe la tendencia de maximizar las diferencias entre los seres humanos (sesgo alfa). 

Diferencias entre hombres y mujeres: 

Se ha llegado a la conclusión que existe diferencias en cuanto al sexo un 5%, concretamente las diferencias se encuentran en las habilidades verbales (en las que las mujeres son superiores), habilidades matemáticas (los hombres son superiores) y capacidades espaciales (en las que los hombres son superiores). En los últimos años, con la igualdad educativa que evoluciona con el paso del tiempo, estas diferencias se han ido minimizando, excepto en las capacidades espaciales, que marcan la mayor diferencia.

También cuenta con gran apoyo empírico los resultados que demuestran que no existen diferencias entre hombres y mujeres respecto a inteligencia general.

Respecto a las emociones, las mujeres son más ansiosas, y los hombres más agresivos. La agresividad de los hombres y la delincuencia está demostrada que es superior a la femenina, y esto es así en todas las razas, culturas y clases sociales del mundo.

Diferencias entre clases sociales:

Los resultados encontrados apuntan a que no existen diferencias en inteligencia entre los sujetos que viven en las afueras de la ciudad y los que viven en el centro, pero sí las hay entre las personas de los medios rurales y los otros dos grupos. Los sujetos de los medios rurales puntúan más bajo en inteligencia. Tales diferencias pueden ser objeto de amplia interpretación y análisis, por ejemplo: ¿Las personas de los medio rurales puntúan más bajo porque han tenido históricamente menos oportunidades que la gente de la ciudad? ¿o puntúan más bajo porque la gente de los pueblos que son más inteligentes se van a las ciudades para poder desarrollarse?

Tantos años y años buscando la igualdad... Y resulta que se invierte tiempo y dinero en investigar las diferencias entre sexos, razas y clases sociales.

La Reactancia Psicológica

La Reactancia Psicológica es una activación motivacional que siente la persona cuando siente que su libertad está siendo amenazada. 

Para que nos entendamos, es cuando a una persona le prohíben una actividad que normalmente realiza de forma voluntaria, y al prohibírselo siente que alguien limita su libertad de hacer lo que desea, entonces se produce una activación motivacional y una serie de fenómenos como son:

- La persona intenta restaurar su libertad directamente, ejecutando la conducta que se le ha prohibido (sería algo así como el estallido de extinción.

- La persona intenta restaurar su libertad indirectamente, llevando a cabo conductas muy similares a la que se le ha prohibido.

- La conducta que ha sido prohibida, se valora más positivamente después de la prohibición que antes de ella.

- Se desarrolla cierta hostilidad hacia la persona que ha hecho la prohibición.

Sería algo así como las "pataletas de los adultos".

Veamos un ejemplo gráfico de reactancia psicológica:

Indefensión Aprendida

Hoy quiero hablaros del término "Indefensión Aprendida". Este concepto hace referencia al estado en el que se encuentra un sujeto que cree que está indefenso, y que no tiene ningún control sobre la situación en la que está. Seligman fue el autor de esta teoría, y surge por investigaciones que hace con animales, y se basan en los siguiente:

1 - El perro realiza cualquier conducta, y recibe una descarga eléctrica. Existe una situación en la que el perro no tiene el control.

2 - El perro vuelve realizar otra conducta diferente y vuelve a recibir una descarga. Percibe que no tiene control alguno sobre la situación.

3 - El perro anticipa que en un futuro, haga lo que haga, recibirá descarga eléctrica.

4 - Aparecen los síntomas de indefensión: déficit motivacional, cognitivo y emocional.

Posteriormente, Abramson, Teasdale y el propio Seligman reelaboran la teoría, e introducen un paso (entre el 2 y el 3) el proceso de atribución, a través del cual, el sujeto hace inferencias sobre por qué la situación es incontrolable.

Después de estar sometido repetidamente a situaciones de incontrolabilidad (no-contingencia respuesta-consecuencia) el sujeto se siente indefenso, incluso estando fuera de esa situación incontrolable, no aprende conductas alternativas a esperar los castigos, se resigna a que haga lo que haga, recibirá un castigo, o en el caso de las personas, recibirá algo negativo. 

Podemos ver ejemplos en la sociedad actual en casos de maltrato (físico o psicológico), en la sumisión, en las víctimas de abusos de autoridad, ect.

Este es el principio del miedo...